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商品訊息描述
- 女性休閒中空帽款,帽眉深色鏡面+金蔥網布加強遮陽效果,貼心保護您的雙眼,穿戴輕便,防曬很簡單。
- 汗帶UV100的LOGO刺繡,適切的點綴,俐落美觀更是品質的保證。
- 可隨個人使用隨時調整防風繩及自黏帶,讓您在穿戴上達到完全貼合的緊密度。
- 帽眉寬大金蔥網布備添奢華質感,此款配合帽眉布面可正反配戴,使用同時請將面罩保護膜撕下,讓高系數防曬面發揮最大功效。
尺碼(公分) | F | |||||||||
帽子頭圍 | 54 | |||||||||
適戴頭圍免出門 | 52-57 | |||||||||
帽眉寬 | 33.5 | |||||||||
帽眉深 | 14.5 | |||||||||
重量(g) | 101 | |||||||||
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經典
- 請勿使用含有漂白劑或增白劑成分的洗劑。
- 請勿使用衣物柔軟精清洗或使用烘乾機。
- 請使用120°C以下之溫度墊布熨燙。
- 髒汙處請用軟刷沾取清洗劑輕刷即可。不可放洗衣機或脫水機。
- 請使用曬衣網平放陰乾,勿使用曬衣夾吊掛以免變型。
- 組織:涼感格紋平織布/金蔥網面針織布
- 成份:100%聚醯胺纖維/100%聚醯胺纖維
- 產地:CHINA(中國) 生產
商品訊息特點
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(中央社貝魯特13日綜合外電報導)敘利亞官方媒體報導,敘國軍方今天表示,已在敘國擊落1架以色列戰機和1架無人機,因以色列攻擊敘國南部的敘軍據點,但以軍否認。
根據路透社,敘利亞新聞社(Sana)報導,這架戰機曾於今天凌晨1時在南部奎乃蒂拉(Quneitra)鄉間攻擊政府軍據點,這架戰機和1架無人機後來遭擊落。
敘利亞新聞社報導,敘軍表示「我方防空擋下這起攻擊,並在奎乃蒂拉擊落1架軍機,且在大馬士革省擊落1架無人機」。
根據法新社,以色列軍方否認敘軍上述說法,表示「昨夜(以色列)任務鎖定敘利亞大砲陣地後,兩枚地對空飛彈從敘利亞發射」。
「(以色列)飛機安全未受波及。他們熱門所言不實。」(譯者:中央社盧映孜)1050913
中國時報【賴佑維╱桃園報導】
民眾鮮少能得知林業人員工作實況,東眼山自然教育中心推出「森林攀樹趣」活動,民眾可攀到離地10米以上的樹冠層,了解採種、修枝,並從上而下觀察樹林,歡迎民眾報名。
東眼山自然教育中心表示,林業人員需要攀爬到樹冠層,並採集樹木種子、或是修剪樹枝,若是研究人員,則需至樹冠層觀察附生植物,或是樹冠層動物生態。因此攀樹對於林業是相當重要的工作。
因為林務局負有造林工作,因此會選擇生長狀況較好的樹木,採集種子後並培育成幼苗,於適當地點種下苗木。至於修枝則只針對人工林,東眼山自然教育中心解釋,有些人工林木有經濟價值,若放任樹枝自然生長,有時會有枝幹枯萎、結痂,樹木若持續生長,會把結痂處包裹進樹木內,將來利用時價值會較低。
東眼山自然教育中心表示,透過攀樹體驗,可以了解林業人員工作內容,此外若體力允許,還可以多次攀樹,並有部分樹木攀到樹冠層後,可以居高臨下,以不同角度觀察森林樣貌。
課程費用為每人1200元且須需另購買入園門票及停車費,並自備午餐。時間為9月24日,國小4年級以上民眾皆可報名,但未成年者須有成年者同時報名參加。意者可洽台灣山林悠遊網東眼山自然教育中心網站,網址為:,或電洽東眼山自然教育中心(03)3821532。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
旺報【記者簡立欣╱綜合報導】
大陸將改進大學教授評鑑方式!大陸教育部近日宣布,將克服「唯學歷、唯職稱、唯論文」等傾向,提高教師教學工作占的績效比例;要求教授為大學部學生上課,讓大學教師回歸「教學」本職;評鑑期間拉長為3到5年等。學者認為這些都是比較合理的作法。
《光明日報》報導,大陸教育部近日公布《關於深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》,最受關注的就是,將「師德」擺在教師考核的首位,未來將推行「師德考核負面清單」,建立教師師德檔案,做為教師績效考核、職稱評聘、崗位聘用和獎懲的首要依據。
提高教師教學業績
第二,要求所有教師都必須負責教學工作,尤其是替大學部學生上課,並提高教師的教學業績在校內績效分配、職稱評聘、崗位晉級考核中的比重。
對此不少教師額手稱慶,南京大學黨委常務副書記楊忠就說,大學教師總算能回歸本位,做好本職工作。
第三,新的考評制度將重新檢討重量不重質、急功近利的科研評鑑取向。《意見》指出,教師科研評鑑周期原則上不少於3年;科研團隊考核評鑑周期原則上不少於5年。根據績效情況,可以減少甚至免除考核,或適當延長考核評鑑周期。
評價注重代表性成果
對此,南京大學商學院教授張正堂認為,延長評鑑周期「符合科研工作的本質」,可以讓教師靜下心來「做更有價值的創新工作」。
第四,積極建立以「代表性成果」和實際貢獻為主要內容的評價方式。廣東中山大學中文系教授、長江學者特聘教授彭玉平表示贊同:「學術上低層次的重複,遠不如一次或數次打破相關紀錄來得更動人心魄;數量不是最關鍵,學術深度、高度和廣度才是更重要因素。」
最後,不同的學校應有不同的教師評鑑方式。多位教師也表示認同。
大陸共有2800多所大學,又分普通大學、專科校院和成人大學,以及公立和私立、綜合和專業等各種類型。中國人民大學教育學院教授李立國就認為,分類指導與分層次考核,根據大學的不同類型、大學裡不同類型教師的崗位職責和工作特點,以及教師所處職業生涯的不同階段,設計考核內容和考核方式,是有必要的。
南京大學教授張正堂表示,對從事基礎研究的教師應當要考察學術貢獻、理論水準和學術影響力;但對從事應用研究的教師就要考察經濟社會效益和實際貢獻;至於科研團隊,應是以解決重大科研問題與合作機制為重點的整體性評價。
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